Arbeitsbereich III

Inklusion im Kontext von Schulentwicklung

Schule als Bildungsinstitution soll Inklusion verwirklichen. Als Abbild der Gesellschaft ist sie ein Ort sozialer Begegnungen mit der Aufgabe, Lernen, Erziehung und Bildung als selbstverständlich inklusiv zu gestalten. Ziel des Arbeitsbereichs ist es, die prozeduralen Funktionsweisen inklusiver Schulentwicklung zu beschreiben, zu verstehen und innovative Impulse zu setzen.

Mitglieder des Arbeitsbereichs:

Dr. Ellen Brodesser (Sprecherin des Arbeitsbereichs)

Robert Aust
Ulrike Barth
Claudia Becker
Birgit Behrisch
Jonna Blanck
Yvette Böttcher
Seyran Bostancı
Ellen Brodesser
Dörte Busch
Irene Demmer-Diekmann
Ina Döttinger
Marina Egger
Friederike Frank
Julia Frohn
Viola Georgi
Alexander Geimer
Cornelia Gresch
Kristina Hackmann
Carolyn Hollweg
Christian Jäntsch
Sven Jennessen
Daniel Kieslinger
Ina Klee
Michel Knigge
Aleksander Kocaj
Diana König
Verena Letzel
Pierre-Carl Link
Martin Lücke
Laura Masuch
Lisa-Katharina Möhlen
Anna Moldenhauer
Sandra Moßner
Oliver Musenberg
Rita Nikolai
Matthias Olk
Detlef Pech
Marcela Pozas
Simon Reisenbauer
Lena Staab
Petra Stanat
Annette Sterr
Jurik Stiller
Romy Suhr
Nele Uhlemann
Katharina Walgenbach
Katharina Wieland
Ulrike Wunderle
Johanna Zelck