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Graduiertenkolleg „Inklusion - Bildung - Schule“ 2015-2022

Das von der Hans-Böckler-Stiftung bis 12/2022 geförderte Graduiertenkolleg „Inklusion – Bildung – Schule: Analysen von Prozessen gesellschaftlicher Teilhabe“ wurde im Januar 2015 an der Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftlichen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin eingerichtet. Während einer ersten Förderphase „Analysen von Schulstrukturentwicklungen“ (2015-2018) wurde ein besonderer Akzent auf bildungspolitische und strukturelle Entwicklungen im Schulsystem sowie auf die konzeptionelle Entwicklung des inklusiven Unterrichts gelegt. Die Stiftung hat die bisherigen Leistungen des Kollegs positiv bewertet und eine zweite Förderphase unter dem Titel „Inklusion-Bildung-Schule: Analysen von Prozessen gesellschaftlicher Teilhabe“ (2019-2022) bewilligt.

Die Schwerpunkte des Kollegs knüpften an Ergebnisse der ersten Förderphase an und führten diese weiter. Die Forschungsaktivitäten konzentrierten sich auf die folgenden Schwerpunkte:

1. Organisationsentwicklung im Kontext von Inklusion
2. Inklusion und (Fach-)Didaktik
3. Professionsentwicklung im Bereich Inklusion
4. Inklusion und berufliche Bildung

 

Informationen über das Graduiertenkolleg
„Inklusion – Bildung – Schule“ in Gebärdensprache