Prof. Dr. Robel Afeworki Abay

Dissertation: "Dekolonialisierung des Wissens"

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Dr. phil. Robert Aust

Dissertation:„Die Verwaltung von Behinderung. Eine wissenssoziologische Diskursanalyse von Universitäten"

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Prof. Dr. Angelika Bengel

Dissertation: „Schulentwicklung Inklusion. Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses"

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Prof. Dr. Christian Brüggemann

Dissertation: "Educational participation and success of Roma in Europe"

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Dr. Jona Tomke Garz

Dissertation: „Zwischen Anstalt und Schule. Eine Wissensgeschichte der Erziehung schwachsinniger Kinder in Berlin 1845-1914"

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Prof. Dr. Julia Gasterstädt

Dissertation: „Der Komplexität begegnen und Inklusion steuern. Eine Situationsanalyse zur Umsetzung von Artikel 24 der UN-BRK in Deutschland"

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Dr. Thea Jenner (geb. Nesyba)

Dissertation: „Interessenkonflikte der inklusiven Schule – Eine Fallstudie zu den kollektiven Interessen von Lehrkräften, Eltern und Schülerschaft und den Strategien ihrer Interessensvermittlung in der niedersächsischen Schulpolitik"

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Dr. Matthias Olk

Dissertation: "Inklusion als normative Aufgabe. Rekonstruktionen zur Alltagsmoral grundschulpädagogischer Praxis"

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Prof. Dr. Anne Piezunka

Dissertation: „Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen"

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Dr. Florian Schrumpf

Dissertation: Kinder thematisieren Differenzerfahrungen. Eine rekonstruktive Studie unter besonderer Berücksichtigung der Sachunterrichtsdidaktik und des Sozialen Lernens

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Dr. Dana Tegge

Dissertation: „Inklusion als schulischer Transformationsprozess. Möglichkeiten und Grenzen der indikatorengestützten Darstellung des Gemeinsamen Lernens auf kommunaler und Einzelschulebene"

Prof. Dr. Philine Zölls-Kaser

Dissertation: "Zwischen Wunsch und Realität. Der Übergang Schule-Beruf bei SchülerInnen des Förderschwerpunktes Geistige Entwicklung."

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