Publikationen

  • Zölls-Kaser, P. (2018). Der Übergang Schule-Beruf von FörderschülerInnen im Lichte der UN-BRK - Versuch einer Systematisierung. In G. Wansing, F. Welti & M. Schäfers (Hrsg.), Das Recht auf Arbeit für Menschen mit Behinderungen. Internationale Perspektiven (S.199-217). Baden-Baden: Nomos.
  • Zölls-Kaser, P. (2018). The School-Work Transition of Special Needs Students in the Context of the UN CRPD - Effort towards Systematization. In G. Wansing, F. Welti & M. Schäfers (ed.) (2018), The Right to Work for Persons with Disabilities. International Perspectives (S.183-201). Baden Baden: Nomos.
  • Zölls-Kaser, P. (2017). Rezension zu: Helga Fasching, Corinna Geppert, Elena Makarova (Hrsg.), Inklusive Übergänge. (inter)nationale Perspektiven auf Inklusion im Übergang von der Schule in weitere Bildung, Ausbildung oder Beschäftigung. Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung (Bad Heilbrunn) 2017. ISBN 978-3-7815-2183-4. socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensionen/23119.php
  • Windisch, M. & Zölls-Kaser, P. (2018). Teilhabe im Gemeinwesen bei Behinderung durch inklusiven Sport. Zeitschrift Für Inklusion, (4). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/495 [18.04.2019].